Metode Role Playing Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pelajaran PAI Materi Kisah Nabi Ayyub A.S di Sd Negeri 165716 Kota Tebing Tinggi
Keywords:
Metode role playing, hasil belajar, Pendidikan Agama Islam, Kisah Nabi Ayyub A.SAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) materi Kisah Nabi Ayyub A.S melalui penerapan metode role playing di SD Negeri 165716 Kota Tebing Tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek penelitian siswa kelas V. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi tes hasil belajar, observasi aktivitas siswa dan guru, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode role playing dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran serta meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai rata-rata dan persentase ketuntasan belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Dengan demikian, metode role playing efektif digunakan dalam pembelajaran PAI, khususnya pada materi Kisah Nabi Ayyub A.S, karena mampu menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan bermakna bagi siswa
References
Andhani, N.D dkk. (2020). “Kelayakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasisis Inkuiri Terbimbing Pada Submateri Invertebrata Kelas X”. Jurnal Biologi Edukasi Edisi 26. Vol.13. No.1.
Hasan, M., dkk. (2021). Media Pembelajaran. Jawa Tengah: Tahta Media Grup.
Jamaluddin, A., dan Wardana.(2019). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Anggota IKAPI.
Rahmawati, L.H., & Wulandari, S.S. (2020). “Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta didik (LKPD) Berbasis Saintifik Aproach Pada Mata Pelajaran Administrasi Umum Semester Genap Kelas X OTKP di SMK Negeri 1 Jombang”. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran. Vol. 8. No. 3.
Dawa, R.S., dkk. (2021).“Pengembangan LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Sistem Pencernaan di SMAS Katolik St. Gabriel. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. Vol. 7. No. 8.
Amrulloh, Rizqi. (2013). “Kelayakan Teoritis Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Materi Mutasi Untuk SMA”. Jurnal UNESA. Vol. 2. No. 2.
Ritonga, A. P. Andini, N. P., & Iklmah, L. (2022). “Pengembangan Bahan Ajaran Media”. Jurnal Multidisiplin Dehasen. Vol. 1 No. 3.
Sa’diyah, H. (2020). “Model Research And Development Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam”. Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam. Vol. 10. No. 1.
Rosana, D. (2008). “Peranan Research And Development (R&D) Dan Structural Equation Model (Sem) Dalam Penelitian Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan”. Jurnal Cakrawala Pendidikan. Vol 19. No. 2
Runtulalu, D., dkk. (2015). Dkk. Media Interaktif Pembelajaran Sistem Pencernaan. Surabaya: Universitas Kristen Petra.
