استخدام طريقة دريل بالصور الثابتة لترقية قدرة الطلبة على سيطرة المفردات العربية Istikhdām Ṭarīqah Drill bi al- Ṣuwar al-Ṡābitah li Tarqiyah Qudrah al-Ṭalabah ‘ala Saiṭarah al-Mufradāt al-‘Arabiyyah

Main Article Content

Muhammad Muhammad
Zulhelmi Zulhelmi

Abstract

Vocabulary is the most important element in learning Arabic. In teaching this lesson, teacher must use a suitable teaching methods and image media to achieve the goals of study, unless it will be failed. For instance, some second grade students of junior high school in Fajar Hidayah Islamic boarding school, they studied vocabulary but some of them could not apply in oral or written Ta'bir. The main problem is due to the teacher had not practice suitable methods yet in teaching vocabulary. In order to solve the problem, the researcher applied method driil and image media in teaching vocabulary to the students of junior high school in Fajar Hidayah Islamic boarding school. The purpose of this research is to know the student's response to vocabulary learning by applying drill methods and image media and the effectiveness of its application to improve the ability of students in the study of vocabulary. The used method was quasi experimental designs. The study population is all students of the junior high school Fajar Hidayah and samples are second graders amounting to 22 students. The results showed that students ' responses to vocabulary learning by applying drill methods and image media were very good and the implementation was effective to improve the students ' ability to control the mufradat in the integrated Islamic School of Dawn Hidayah, evidenced by the T-count value greater than T-table.

Article Details

Section
Articles

References

رشدى أحمد طعيمة ومحمد السيد مناع، تعليم اللغة العربية والدين بين العلم والفن، القاهرة: در الفكر العربي، 2000
رشدي أحمد طعيمة، تعليم العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه، الرياط-إيسكو: منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة، 1989
صالح بن أحمد العساف، المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية، الطبعة الثانية، الرياض: مكتبة العبيكان، 2000
عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان وآخرون، مذكرة الدورة التدريبية لمعلمي اللغة العربية في البرنامج الخاص،مالانج: الجامعة الإندونيسية السودانية الإسلامية في مالانج، 2003
محمد عزت عبد الموجود والآخرون، طروق التدريس اللغة العربية والتربية الدينية، القاهرة: دار الثقافة، 1971
معجم المعاني - معجم عربي عربي


Ahmad Fuad Effendi, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, Malang: Misykat, 2005
Ahmad Mujin Nasih dan Lilik Nur Kholidah, Metode dan Teknik Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Bandung: Refika Aditama, 2009
Asep Hermawan, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011
Istaran, Kumpulan 40 Metode Pembelajaran, Medan: Media Persada, 2014
Nana Sudjana, Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru, 1991
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rhineka Cipta, 2010
Tayar Yusuf Dan Saiful anwar, Metodologi Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Persada, 2004
Usman, Basyiruddin, Metodologi Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Ciputat Press, 2002
Yusuf Djajadisastra, Metode-metode Mengajar, Bandung: Angkasa, 1982