استخدام وسيلة الخريطة الذهنية بطريقة التعلم التعاوني بأسلوب مسابقات تنافس الفرق لترقية قدرة الطلبة على فهم الإضافة والصفة Istikhdām wasīlah al-Kharīthah al- ẑihniyyah bi Ṭarīqah al-Ta’allum al-Ta’āwunī bi Uslūb musābaqāt Tanāfus al-Farq (Team Game Tournament) li Tarqiyah Qudrah al-Ṭalabah ‘ala Fahm al-Iḍāfah wa al-Ṣifah

Main Article Content

Nurmarini Nurmarini
Moch. Fajarul Falah

Abstract

Mind Mapping can be discribed as a graphic designs that provide the key to assist brain abilities by utilizing most of the thinking skills using words, images and colors. The title of this research is Using Mind Mapping Media with Cooperative Learning Methods Through Inter-group Competitions to Improve Students' Understanding of Al-Idhafah and As-Sifah (Experimental Research at Babun Najah Modern Islamic Boarding School in Banda Aceh). The method used is the True Experiment and the population is all students of Madrasah Tsanawiyah in the Babun Najah Modern Islamic Boarding School with a total of 492 students. The method used to determine the sample is a Cluster Random Sample from a population. The selected sample was students of class XI-Mia 2 as the control group and class Mia 4 as the experimental group. This study has two objectives,  to find out how students respond in the application of Mind Maps with Cooperative Learning Methods through Inter-Group Competitions to Improve Students' Understanding of Al-Idhafah and As-Sifah and their effectiveness. And the result of this research is the value of t-count is greater than t-table, which is 5.2> 2.05. And this shows the effectiveness of the application of mind map media with cooperative learning methods in teaching Al-Idhafah and As-sifah and has a good influence on second grade students of MadrasahTsanawiyah at the Babun Najah Modern Islamic Boarding School

Article Details

Section
Articles

References

عبد المجيد الطيب عمر، منزلة اللغة العربية بين اللغة المعاصرة و دراسة تقابلية، السعودية: مركز البحث العلمي وإحياء التراث الإسلامي، 1437 ه
محمد حسن عبد العزيز، مدخل إلى اللغة، القاهرة: كلية دار العلوم-جامعة القاهرة، 2010
جمال أبو حمودة، الوحدات النحوية، مصر: جامعة القاهرة، مصر 2012
محمود الجومرد، الطرق العملية لتدريس اللغة العربية، العراق: مطبعة الهدف،1962م
عبد الرؤوف عامر، الخرائط الذهنية ومهارات التعليم: طريق إلى بناء الافكار الذكي، القاهرة: المجموعة للتدريب والنشر،2015م
مؤسسة دار المشرق الكاثوليكية، المنجد الوسيط في العربية المعاصرة، بيروت :دار المشرق، 2003م
الإدارة العامة للمعجمات وإحياء التراث، المعجم الوسيط، مصر: مكتبة الشروق الدولية، 2011م
أحمد صبحي يوسف الأستاذ، «أثر استخدام استرتيجية التعلم التعاني في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر في مبحث الجغرافيا بمحافظة شمال غزة» ، رسالة ماجستير غير منشور، جامعة الأزهر (غزة ): فلسطين، 2013م
خلف بن قليل العتري، «أثر استخدام استرتيجية التعلم التعاوني في تنمية بعض المهارات النحوية لدى الطلاب المعوقين سمعيا في الصف الأول الثانوي بمدينة رياض»، رسالة ماجستير غير منشور، جامعة أم القرى: المملكة العربية السعودية، 1429 ه
تيكو إسكندر، «آثار التعلم الاكتشافي في تركيب الجمال الإضافية والنعتية في انشاء الحر»، رسالة ماجستير غير منشور، جامعة الرانيري الإسلامية الحكومية: اندونيسيا 2016 م
ياسر حسن رجب، المدخل إلى الدرس النحوي، مصر: جامعة القاهرة، 2012م
نايف محمود معروف، خصائص العربية وطرائق تدريسها، لبنان: دار النفائس، 1998م
عمر الحسن، النحو العربي وإشكاليات تدريسه، الجزائر: أعمال ندوة تيسير النحو، 2001م
بدور سعود العبد المحسن، الخريطة الذهنية، جامعة الملك سعود، 1436 ه)، ص. 12
زيانة بنت أحمد بن سعيد الكندي وأصدقاؤه ، إستراتيجيات حديثة في التدريس (أصولها الفلسفية وتطبيقاتها في تدريس اللغة العربية)، دار الفجر للنشر والتوزيع، 2016م
وسام صلاح عبد الحسين، التعلم المتناغم مع الدماغ (تطبيقات لأبحاث الدماغ في التعلم)، بيروت: دار الكتاب العلمية)
إيمان عباس الخفاف، التعلم التعاوني، دار المناهج للنشر والتوزيع، 2013م
عبد الرحمن سيد سليمان، مناهج البحث، القاهرة: علم الكتب، 2014م
صالح بن أحمد العساف، المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية، الرياض: مكتبة العبيكان، 2000م
إبراهيم اليومى غانم، مناهج البحث و أصول التحليل في العلوم الإجتماعية، القاهرة: مكتبة الشروق الدولية، 2008م
رجاء محمود أبو علام، مدخل إلى مناهج البحث التربوي، الكويت : مكتبة الفلاح، 1989م
رجاء محمود أبو علام، مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية، القاهرة: دار النشر للجامعات، 2011م
ربحي مصطفى عليان وعثمان محمد غنيم، مناهج و أسالب البحث العلمي، عمان:دار صفاء للنشر والتوزيع، 2000 م