PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS COMPUTER BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG
DOI:
https://doi.org/10.22373/jintech.v7i2.10741Keywords:
Media Pembelajaran Interaktif, Computer Based Learning, Bahasa Jepang, Let’s Learn Japan, Adobe Flash CS3Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan media pembelajaran interaktif Bahasa Jepang berbasis Computer Based Learning (CBL) menggunakan Adobe Flash CS3 yang diberi nama "Let’s Learn Japan". Pengembangan media ini ditujukan untuk mempermudah pemahaman materi dasar bahasa Jepang mencakup pengenalan alfabet, kosakata, penyusunan kalimat sederhana, serta didukung unsur visual, animasi, dan audio interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) yang dilaksanakan pada 26 Oktober hingga 1 November 2017 di SMA Negeri 2 Banda Aceh. Prosedur pengembangan meliputi tahap analisis kebutuhan, perancangan (design), pengkodean (coding), validasi, revisi, uji coba, pembagian angket, analisis data, hingga penarikan kesimpulan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan angket evaluasi. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran ini memperoleh persentase kelayakan sebesar 80,00% dari ahli media dan 91,76% dari ahli materi, sehingga dikategorikan sangat layak dan valid untuk digunakan sebagai bahan ajar. Selanjutnya, implementasi dan uji coba produk dilakukan kepada 59 siswa kelas X IPS 1 dan X MIPA 8 SMA Negeri 2 Banda Aceh yang mengikuti pembelajaran Bahasa Jepang. Hasil respon siswa dan guru menunjukkan tingkat kepuasan serta efektivitas yang tinggi dengan persentase kepraktisan mencapai 80,86%. Berdasarkan hasil tersebut, media "Let’s Learn Japan" terbukti sangat menarik, interaktif, serta efektif dalam mempermudah siswa dan guru pada proses kegiatan belajar mengajar Bahasa Jepang tingkat dasar.
References
Borg, W. R., & Gall, M. D. (2021). Educational research: An introduction (8th ed.). Routledge.
Haryanto, R., & Wahyuni, S. (2022). Shift from conventional to technology-enhanced teaching methodologies in high school education. Educational Technology & Society, 25(2), 112–124.
Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press.
Munghnil, M. (2020). Efektivitas permainan bursa kata dalam meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa Jepang. Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang, 7(1), 45–53.
Pratama, A., & Suryadi, D. (2023). The role of Computer-Based Learning (CBL) in modern classroom engagement. International Journal of Educational Multimedia, 9(1), 33–42.
Setiawan, B., & Wibowo, H. (2023). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis multimedia menggunakan ActionScript. Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 16(2), 88–96.
Sze, T. K. F., & Tan, L. M. (2022). Interactive multimedia integration in foreign language acquisition. Computers & Education, 182, 104470.
Wahyuningsih, R. A. (2022). Efektivitas penggunaan media audio-visual dalam pembelajaran keterampilan menulis. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 8(3), 210–218.
Yanti, N. K. A. D., & Suastra, I. M. (2021). Analyzing the challenges in learning foreign languages for secondary school students. Journal of Language Teaching and Research, 12(4), 580–588.
Suryani, N., Setiawan, A., & Putria, A. (2020). Media pembelajaran inovatif dan pengembangannya. Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2021). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nurrisma N, Anni Zulfia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
