Tatbiq al-Tariqah al-Qiyasiyyah wa Uslub NHT bi al-Bitaqah al-Takammulah li Tarqiyah Qudrah al-Talibat ‘ala Fahm al-Qawa‘id al-Nahwiyyah bi Ma’had Dar al-Ihsan

  • dewi susanti
  • Moch Fajarul Falah
Keywords: Tariqah Qiyasiyyah, Uslub NHT, Bitaqah

Abstract

Al-Qawa’id al-Nahwiyyah is one of three important elements in a language. The students should learning qawa’id to know the correct last line of the word in arabic language, then to help them in increasing their speaking and writing well and right by a good language. So that, the researcher used the qiyasiyyah and uslub NHT by using bitaqah takammulah for increasing student’s achievment to comprehend qawa’id nahwu at Darul Ihsan school. Because after the researcher make the observation, the researcher found many of mistake n error language structure, the students  express the error example in making some sentence (error language structure), beside of the tehnique or media in teaching learning process was not interesting. The purpose of the research is to know the effectiveness of the application of qiyasiyyah and uslub NHT by using bitaqah takammulah for increasing student’s achievment to comprehend qawa’id nahwu at Darul Ihsan school, also how far the student’s response after applied it. In this research the researcher used true-experimental method with post-test only control group design. The population of this research is all the students of MTsS Darul Ihsan, consist of 740 students, in this case the researcher used random sampling by cluster tehnique  and the researcher took two classes as sample and those are class 2f dan 2e. The instrument of this research is the test and questionnaire after analizing the data, the result of this research shown that the result of ttest was higher than ttabel in significant standard 5% was 7,36 > 2,00. Base on the research result, the researcher conclude that the application of Tariqah Qiyasiyyah and uslub NHT by using bitaqah takammulah is effective for increasing student’s achievement in comprehend qawa’id nahwu at Darul Ihsan boarding school.

References

أبو علام، رجاء محمد. مدخل المناهج إلى البحث التربوي، الكويت: مكتبة الفلاح، 1989.
إسماعيل، زكريا. طرق تدريس اللغة العربية، القاهرة: دار المعرفة الجامعية، د. سنة.
الحلاق، علي سامي. المرجع في تدريس مهارات اللغة العربية وعلومها، لبنان: المؤسسة الحديثة للكتاب، 2010.
خاطر، محمود رشدي وآخرون. طرق تدريس اللغة العربية والتربية الدينية في ضوء الاتجـاهات التربوية الحديثة، الطبعة الثانية، القاهرة: دار المرفة، 1981
الربيعي، محمود داود سلمان. طرائق وأساليب التدريس المعاصرة، إربد: عالم الكتب الحديث، 2006.
شحاتة، حسن. استراتيجيات التعليم والتعلم الحديثة وصناعة العقل العربي، القاهرة: الدار المصرية اللبنانية، 2016.
------. تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق، المصرى: الدار المصرية اللبنانية، دون السنة.
صيني، محمد إسماعيل وناصف مصطفى عبد العزيز ومختار الطاهر هرحين. دليل المعلم إلى استخدام الصور والبطاقات، الرياض: مكتبة التربوية العربى لدول الخليج، 1991م.
العربي، صلاح عبد المجيد. تعلم اللغات الحية وتعليمها، الطبعة الأولى، بيروت: مكتبة لبنان، 1981م.
العساف، صالح ابن احمد. المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية. المكتبة العبيكان، سنة 2000م.
عطيو، محمد نجيب مصطفى. طرق تدريس العلوم بين النظرية والتطبيق، الرياض: مكتبة الرشد، 2006 م.
كاظم، أحمد خيرى وجابر عبد الحميد جابر. الوسائل التعليمية والمنهج، القاهرة: دار النهضة العربية، 1979.
لافى، سعيد. تعليم اللغة العربية المعاصرة، القاهرة: عالم الكتب، 2014.
معروف، نايف محمود. خصائص العربية وطرائق تدريسها، بيروت: دار النفائس، 1998.
النجيحى، محمد لبيب ومحمد منير مرسى. المناهج والوسائل التعليمية، مكتبة الأنجلو المصرية، 1977.
نعمة، فؤاد. ملخص قواعد اللغة العربية، بيروت: دار الثقافة الإسلامية، دون السنة.
الهاشمي، أحمد بن إبراهيم بن مصطفى. القواعد الأساسية للغة العربية، بيروت: المكتبة العصرية، 1998م.
الهاشمي، عابد توفيق. طرائق تدريس مهارات اللغة العربية وآدابها، بغداد: مؤسسة الرسالة، دون سنة.

Fachrurrozi, Aziz dan Erta Mahyuddin. Pembelajaran Bahasa Asing, Jakarta Timur: Bania Publishing, 2017.
Huda, Miftahul. Cooperative Learning, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011.
Istarani, 58 Model Pembelajaran Inovatif, Jilid I , Medan: Media Persada, 2014.
Lie, Anita. Cooperative Learning, Teori Riset dan Praktis, Bandung: Nusamedia, 2009.
Safari, Penulisan Butir Soal Berdasarkan Penilaian Berbasis Kompetensi Jakarta: Apsi Pusat, 2005.
Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif Jakarta: Kencana, 2009.
Published
2020-06-24
Section
Articles