Mahendra G, Nasir A. The Effectiveness of an Assistive Memory Strategy (Mnemonic) in Enhancing Arabic Vocabulary Proficiency at the Source of Science Middle School: فعالية استخدام استراتيجية الذاكرة المساعدة في تحسين إتقان مفردات اللغة العربية في مدرسة منبع العلوم المتوسطة. maqalah [Internet]. 2025 Sep. 15 [cited 2025 Sep. 17];6(2):12-28. Available from: https://journal.ar-raniry.ac.id/index.php/MAQALAH/article/view/8249