Mahendra, Galvin, and Amin Nasir. “The Effectiveness of an Assistive Memory Strategy (Mnemonic) in Enhancing Arabic Vocabulary Proficiency at the Source of Science Middle School: فعالية استخدام استراتيجية الذاكرة المساعدة في تحسين إتقان مفردات اللغة العربية في مدرسة منبع العلوم المتوسطة”. EL-MAQALAH : Journal of Arabic Language Teaching and Linguistics, vol. 6, no. 2, Sept. 2025, pp. 12-28, doi:10.22373/maqalah.v6i2.8249.