MAHENDRA, Galvin; NASIR, Amin. The Effectiveness of an Assistive Memory Strategy (Mnemonic) in Enhancing Arabic Vocabulary Proficiency at the Source of Science Middle School: فعالية استخدام استراتيجية الذاكرة المساعدة في تحسين إتقان مفردات اللغة العربية في مدرسة منبع العلوم المتوسطة. EL-MAQALAH : Journal of Arabic Language Teaching and Linguistics, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 12–28, 2025. DOI: 10.22373/maqalah.v6i2.8249. Disponível em: https://journal.ar-raniry.ac.id/index.php/MAQALAH/article/view/8249. Acesso em: 16 sep. 2025.