Mahendra, G. and Nasir, A. 2025. The Effectiveness of an Assistive Memory Strategy (Mnemonic) in Enhancing Arabic Vocabulary Proficiency at the Source of Science Middle School: فعالية استخدام استراتيجية الذاكرة المساعدة في تحسين إتقان مفردات اللغة العربية في مدرسة منبع العلوم المتوسطة. EL-MAQALAH : Journal of Arabic Language Teaching and Linguistics. 6, 2 (Sep. 2025), 12–28. DOI:https://doi.org/10.22373/maqalah.v6i2.8249.